Приспособления к швейной машине 7 класс презентация

Обновлено: 04.05.2024

На уроке обучающиеся познакомятся с историей рождения и развития швейной машины, с требованиями техники безопасности, предъявляемыми при работе на швейной машине.

Наглядной формой изучения нового материала является слайд-шоу. Оценка усвоения материала проверяется при проведении устного опроса. В течение всего урока используются объяснительно-иллюстративные формы обучения.

Урок состоит из следующих основных этапов: организационная часть, актуализация темы урока, изучение нового материала, физкультминутка, закрепление материала, запись домашнего задания.

– знакомство со швейной машиной, ее видами и правилами техники безопасности при работе на швейной машине.

– ознакомить учащихся с историей создания швейной машины, ее видами.

– сформировать знания о бытовых машинах и различных приводах.

– научить организации рабочего места, безопасной работе на швейной машине.

– развивать интерес к профессиям швейной промышленности.

– воспитывать самостоятельность, аккуратность и бережное отношение к оборудованию.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, швейная машина, учебник, рабочая тетрадь.

Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная, фронтальная.

Используемые методы обучения: словесный (объяснение, проблемное изложение), наглядный, практический.

Васильева Ольга Владимировна , 08.12.2019

Содержимое разработки

Технология 5 класс

Швейная машина – машина для соединения (скрепления) деталей швейных изделий ниточной строчкой, а также для выполнения строчек различного вида с целью отделки и украшения изделий, пришивания пуговиц, обметывания петель.

Первый проект швейной машины был предложен в конце 15 века Леонардом да Винчи, но так и остался невоплощенным. В 1755г. немец Карл Вейзенталь получил патент на швейную машину, копирующую образование стежков в ручную.

Первая швейная машина Уолтера Ханта

Одна из первых швейных машин челночного стежка фирмы „Зайдель и Науманн“ (Германия, 1870-1880)

Фабрично-ремесленная швейная машина „Гоу“ челночного стежка для стачивания

тяжелых тканей. Изготовлена на фирме

„ Гоу-машина-компани“ (США, Нью-йорк, 1865-1875). Применялась в основном для шитья парусов для флота

Швейная машина челночного стежка фирмы „Науманн“ (Германия, 1894-1896)

машина челночного стежка фирмы „Дюркопп“ (Германия, 1900-1915)

Предназначена для выполнения

ажурных работ, всевозможных

мережек для украшения одежды,

столового и постельного белья

Швейные машины челночного стежка для стачивания тканей (подольский завод компании „Зингер“, 1905-1920)

Швейная машина „Оригиналь экспресс“ цепного стежка (США, 1860-1880). Основание выполнено в технике художественного литья, что соответствует технической моде второй половины XIX века

Швейная машина цепного

стежка фирмы „Вилькокс и Гиббс“

(США, Нью-Йорк, 1868)

Швейная машина фирмы „Зингер“ (США, 1900-1915), предназначенная для изготовления закрепок и укрепления петель, пришивания бантиков к обуви и платью

Справа - детская швейная машина цепного стежка с деревянным основанием и литым фигурным корпусом, украшенным многоцветной росписью (Подольский механический завод, 1935-1940)

Слева - детская швейная машина цепного стежка с литым художественным корпусом

Фабрично-ремесленная сапожная швейная машина челночного стежка для пришивания подошвы к голенищу (подольский завод компании „Зингер“, 1902-1917)

Сапожная швейная машина

челночного стежка для

сшивания головок и голенищ

обуви (подольский завод

компании „Зингер“, 1902-1917)

Вверху — швейная машина двойной строчки с дуговой иглой фирмы „Виллер и Вильсон“ (США, 1854-1865) — один из первых образцов машин челночного стежка. Предназначена для белошвейных работ. Внизу — её ножной привод

Современные швейные машины

Компьютеризированная швейно-вышивальная машина „ПФАФФ 2140“ и образец вышивки, сделанной на ней

„ ХУСКВАРНА ВИКИНГ“ с

Вечный спутник швейного дела - игла

Спустя некоторое время после создания костяной иглы (очень уж она хрупкая!) стали искать ей замену. В дело пошли терновые шипы, затем иглы стали делать из бронзы, железа. Ушко вначале делать не умели - просто загибали тупой кончик

Первые железные иглы были найдены в Манчинге, в Баварии, и датируются 3 веком до н.э. Ушка (дырочки) в то время еще не знали и просто загибали тупой кончик маленьким колечком

В Россию стальная игла была завезена в 17 веке из Германии ганзейскими купцами. А вскоре и русские мастера овладели искусством ее изготовления. Конечно, и ранее Русь знала иглы - их ковали из бронзы и железа, а для богатых домов и дворцов - серебряные. Но все-таки самыми лучшими оказались стальные

Швейная машина – это устройство, предназначенное для сшивания текстильных материалов и кожи, для изготовления одежды, обуви и других швейных изделий с помощью швейных ниток.

На поляне шерстяной пляшет тонконожка. Из-под туфельки стальной. Выползает стёжка.

Швейная машинка. Учитель технологии Колыхалина С. С.

История создания швейной машины. КОНЕЦ XV в. первый проект машины для пошивы одежды предложил Леонардо да Винчи

История создания швейной машины. Уолтер Хант1834

История создания швейной машины. Элиос Хоу 1845

История создания швейной машины. Карл Вейзенталь 1775

История создания швейной машины. Исаак Зингер

1900 год. Подольск

Современные швейные машины

Правильная посадка и положение рук

- Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны.- Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.- Стул должен стоять против иглы машины.- Расстояние между работающим и столом должно составлять 10-15 см, а расстояние от глаз до обрабатываемого предмета должно быть 30-40 см.- Кисти рук располагают на платформе машины, локти – на одном уровне со столом.- Ноги должны опираться всей ступней на пол. Санитарно-гигиенические требования при работе на швейной машинке

Волосы спрятать под косынку, застегнуть манжеты рукавов. Не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей машины. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям машины. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса. Перед работой проверить исправность шнура. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении браться только за корпус вилки шнура. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков. По окончании работы выключить машину, убрать рабочее место. Правила безопасной работы на швейной машинке

Домашняя работа:- Сбор информации об истории создания швейной машинки.- Повторить технику безопасной работы на швейной машинке.

Швейная машина – это устройство, предназначенное для сшивания текстильных материалов и кожи, обуви и других швейных изделий с помощью швейных ниток.

Памятник портнихе г. Лейчестер ( Великобритания, Англия )

История швейной машины

Первый проект швейной машины был предложен в конце 15 века

Леонардом да Винчи

История швейной машины

В 1755 г . немец Карл Вейзенталь изобрел швейную машину с ушком посередине. Кроме этого она копировала принцип образования ручного стежка

История швейной машины

В 1834г. американец Уолтер Хант изобрел иглу с ушком на заостренном конце и челночное устройство. Это первая машина, в которой используется верхняя и нижняя нить

История швейной машины

В 1844-1845гг. Американец Элиас Хоу, которого считают отцом швейных машин, усовершенствовал машину У.Ханта и создал стабильно работающую швейную машину челночного стежка.

История швейной машины

Коренное изменение в конструкции машин произошло в 1850-1851гг. , когда сразу три изобретателя Вильсон, Гиббс и Зингер запатентовали новые конструкции швейных машин

История швейной машины

Наиболее удачной машиной оказалась машина Зингера с так называемым "качающимся челноком". Он расположил челнок горизонтально, предложил столик-доску для ткани и ножку-держатель иглы (это позволило делать непрерывный шов); снабдил машину ножной педалью для привода (возможность работать с тканью двумя руками). Эти три нововведения стали базовой схемой швейной машины на долгие годы.

История швейной машины

Современная швейная машина

Классификация швейных машин

По назначению: бытовые и производственные

Классификация швейных машин

По выполняемым операциям : специальные и универсальные

Классификация швейных машин

По степени автоматизации: полуавтоматы и автоматы

Классификация швейных машин

По виду приводов: с ручным, ножным. электрическим

Швейная машина BROTHER LS-3125

Детали швейной машины

1 Ручка выбора вида строчки 2 Рычаг нитепритягивателя 3 Регулятор натяжения верхней нити 4 Клавиша шитья в обратном направлении 5 Прорези для ниток 6 Прижимная лапка

7 Челночное устройство (внутри) 8 Игла 9 Стержень для установки катушки 10 Устройство намотки ниток на шпульку 11 Маховик 12 Нитенаправитель 1 13 Нитенаправитель 2

14 Направляющая нити/регулятор натяжения нити при намотке на шпульку

Цель урока: ознакомление учащихся с машинными швами, применяемыми при изготовлении изделий.

Обучающая - ознакомить учащихся с видами машинных швов и работ, дать характеристику каждому шву; научить выполнять краевой шов с соблюдением и правил техники безопасности;
Развивающая - развивать навыки и умения выполнять краевой шов, зигзагообразную строчку, пришивание пуговиц; развивать координацию движений рук; расширять кругозор учащихся;
Воспитательная - воспитывать наблюдательность, эстетический вкус, внимательность, аккуратность; формировать культуру труда.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично поисковый, игровой, метод контроля, беседа.

Тип урока: приобретение новых знаний

Оборудование: компьютер, телевизор, рабочая тетрадь, ручка, альбом с машинными швами.

Ход урока

1. Орг. момент

Приветствие обучающихся. Организация на рабочую атмосферу.

Проверка отсутствующих в классе по журналу.

2. Повторение ранее пройденного учебного материала

Хочется урок начать с китайской пословицы:

Я слышу - я забываю,
Я вижу - я запоминаю,
Я делаю - я понимаю. (Слайд 1)

Как вы понимаете эту пословицу. замечательно

Вот и на прошлом уроке мы с вами Что-то делали? ЧТО. Выполняли ручные стежки и строки

Давайте повторим правила поведения в классе!

Я вам предлагаю игру "Корзинка" Вы вытаскиваете из корзинке карточку и ищите себе пару. Только соблюдая правила безопасности и поведения (кому не досталось, выдаю индивидуальную карточку см. приложение)

Вот мы и повторили тему прошлого урока Технология ручных работ

Ситуация: вы сшили веешь вручную, опишите мне что будет если вы в ней захотите пройтись по улице.

Тогда нам надо, что еще сделать. машинные швы

3. Изложение нового материла (20 мин)

Соответственно тема сегодняшнего урока? . Технология машинных швов (Слайд 2)

Для Вас эта тема совсем не нова, с ней мы знакомились в 5 и 6 классах и накопили определенный опыт.

Показываю ночную сорочку и предлагаю девочкам рассмотреть её и назвать те швы, которые им уже знакомы, перечислить их. плечевые и боковые швы - стачной, низ изделия - в подгибку с открытым и закрытым срезом, а вот горловина - .

В этом году мы научимся выполнять новую работ у и швы: окантовочный, зигзагообразный, и научимся пришивать пуговицы.

В папке представлены: окантовочного шва, зигзагообразная строчка, пришитые пуговицы.

Эти швы можно выполнить разным способом. К современным швейным машинам по мере необходимости можно докупить различные приспособления и лапки, которые позволяют быстро и качественно выполнить многие операции.

Так например, чтобы пробить петлю для пуговицы есть специальная промышленная петельная машина (Слайд 3)

Машина для пришивания пуговиц (Слайд 4)

Лапка - окантовыватель (Слайд 5)

Показываю видео (Слайд 6,7,8)

4. Физкультминутка (2 мин)

Включаю видео на слайде (Слайд 9)

Мы с вами рассмотрели специальные машины, т.к. у нас в школе их нет таких машин мы будем делать все вручную и на бытовой швейной машине.

Для этого откроем тетрадь, запишем число и тему. (Слайд 10)

И рассмотрим классификацию швов (Слайд 11,12,13,14)

5. Закрепление изученного материала (9 мин)