Виды приводов швейной машины технология 5 класс

Обновлено: 28.03.2024

\u041c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0438 \u044d\u043b\u0435\u043a\u0442\u0440\u043e\u043c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435.
\u0412 \u043c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0445 \u0448\u0432\u0435\u0439\u043d\u044b\u0445 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0430\u0445 \u0437\u0430 \u043f\u0435\u0440\u0435\u043c\u0435\u0449\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0438\u0433\u043b\u044b \u0438 \u0434\u0432\u0438\u0436\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0442\u0440\u0430\u043d\u0441\u043f\u043e\u0440\u0442\u0451\u0440\u0430 \u0442\u043a\u0430\u043d\u0438 \u043e\u0442\u0432\u0435\u0447\u0430\u044e\u0442 \u0448\u0435\u0441\u0442\u0435\u0440\u0451\u043d\u043a\u0438 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0439 \u0444\u043e\u0440\u043c\u044b, \u0440\u044b\u0447\u0430\u0433\u0438, \u043a\u043e\u043b\u0451\u0441\u0430, \u043a\u043e\u043f\u0438\u0440\u044b \u0438 \u0442\u043e\u043c\u0443 \u043f\u043e\u0434\u043e\u0431\u043d\u0430\u044f \u043c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0438\u043a\u0430.

\u041c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b \u0441 \u043c\u0438\u043a\u0440\u043e\u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0441\u043e\u0440\u043d\u044b\u043c \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435\u043c
\u0412 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0430\u0445 \u0441 \u043c\u0438\u043a\u0440\u043e\u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0441\u043e\u0440\u043d\u044b\u043c \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435\u043c \u043f\u0435\u0440\u0435\u043c\u0435\u0449\u0435\u043d\u0438\u0435\u043c \u0442\u043a\u0430\u043d\u0438 \u0438 \u0438\u0433\u043b\u044b \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u044f\u0435\u0442 \u043c\u0438\u043a\u0440\u043e\u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0441\u043e\u0440.

\u041f\u0440\u043e\u043c\u044b\u0448\u043b\u0435\u043d\u043d\u044b\u0435 \u0448\u0432\u0435\u0439\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b
\u042d\u0442\u0438 \u0448\u0432\u0435\u0439\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b \u043e\u0442\u043b\u0438\u0447\u0430\u044e\u0442\u0441\u044f \u0443\u0437\u043a\u043e\u0439 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u0438\u0437\u0430\u0446\u0438\u0435\u0439 \u0438 \u0431\u043e\u043b\u044c\u0448\u0438\u043c\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0438\u0437\u0432\u043e\u0434\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u044c\u044e \u0438 \u0438\u0437\u043d\u043e\u0441\u043e\u0441\u0442\u043e\u0439\u043a\u043e\u0441\u0442\u044c\u044e.

\u041a\u043b\u0430\u0441\u0441\u0438\u0444\u0438\u043a\u0430\u0446\u0438\u0438:
\u0414\u043b\u044f \u0438\u0437\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u043e\u0434\u0435\u0436\u0434\u044b
\u0428\u0432\u0435\u0439\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b \u0447\u0435\u043b\u043d\u043e\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0435\u0436\u043a\u0430
\u041e\u0434\u043d\u043e\u0438\u0433\u043e\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435 \u043f\u0440\u044f\u043c\u043e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u0414\u0432\u0443\u0445\u0438\u0433\u043e\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435 \u043f\u0440\u044f\u043c\u043e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u0417\u0438\u0433-\u0437\u0430\u0433
\u0420\u0443\u043a\u0430\u0432\u043d\u044b\u0435
\u041a\u043e\u043b\u043e\u043d\u043a\u043e\u0432\u044b\u0435
\u0428\u0432\u0435\u0439\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b \u0446\u0435\u043f\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0435\u0436\u043a\u0430
\u041f\u0440\u044f\u043c\u043e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u041f\u043e\u0434\u0448\u0438\u0432\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u041e\u0432\u0435\u0440\u043b\u043e\u043a\u0438
\u041f\u043b\u043e\u0441\u043a\u043e\u0448\u043e\u0432\u043d\u044b\u0435 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b
\u0410\u0432\u0442\u043e\u043c\u0430\u0442\u044b
\u041f\u0435\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435
\u041f\u0443\u0433\u043e\u0432\u0438\u0447\u043d\u044b\u0435
\u0417\u0430\u043a\u0440\u0435\u043f\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u0414\u043b\u044f \u043d\u0430\u0441\u0442\u0440\u0430\u0447\u0438\u0432\u0430\u043d\u0438\u044f \u043a\u0430\u0440\u043c\u0430\u043d\u043e\u0432
\u0412\u044b\u0448\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435
\u0421\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u044b\u0435
\u0421\u043a\u043e\u0440\u043d\u044f\u0436\u043d\u044b\u0435
\u041c\u0435\u0448\u043a\u043e\u0437\u0430\u0448\u0438\u0432\u043e\u0447\u043d\u044b\u0435
\u041a\u043e\u0432\u0440\u043e\u0432\u044b\u0435 \u043e\u0432\u0435\u0440\u043b\u043e\u043a\u0438
\u041e\u0431\u0443\u0432\u043d\u044b\u0435
\u0414\u043b\u044f \u0438\u0437\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u0430\u0440\u0443\u0441\u043e\u0432 \u0438 \u043c\u043d\u043e\u0436\u0435\u0441\u0442\u0432\u043e \u0434\u0440\u0443\u0433\u0438\u0445

1. \u0411\u0435\u0437 \u0440\u0430\u0437\u0440\u0435\u0448\u0435\u043d\u0438\u044f \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043d\u0435\u043b\u044c\u0437\u044f \u0441\u0430\u0434\u0438\u0442\u044c\u0441\u044f \u0437\u0430 \u0448\u0432\u0435\u0439\u00ad\u043d\u0443\u044e \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0443.
2. \u041f\u043e\u0434\u0431\u0435\u0440\u0438\u0442\u0435 \u0432\u043e\u043b\u043e\u0441\u044b, \u043f\u043e\u0434\u0432\u0435\u0440\u043d\u0438\u0442\u0435 \u0440\u0443\u043a\u0430\u0432\u0430, \u0443\u0431\u0435\u0440\u0438\u0442\u0435 \u0430\u043a\u0441\u0435\u0441\u0441\u0443\u0430\u0440\u044b \u0438 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0448\u0435\u043d\u0438\u044f.
3. \u0423\u0431\u0435\u0440\u0438\u0442\u0435 \u0441 \u043f\u043b\u0430\u0442\u0444\u043e\u0440\u043c\u044b \u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u0438\u043d\u044b \u0448\u0432\u0435\u0439\u043d\u043e\u0439 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b \u043f\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u043e\u043d\u043d\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0435\u0434\u043c\u0435\u0442\u044b.
4. \u041f\u0435\u0440\u0435\u0434 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043e\u0439 \u0443\u0431\u0435\u0440\u0438\u0442\u0435 \u0438\u0437 \u0442\u043a\u0430\u043d\u0438 \u0431\u0443\u043b\u0430\u0432\u043a\u0438 \u0438 \u0438\u0433\u043e\u043b\u043a\u0438.
5. \u041d\u0435 \u043e\u0441\u0442\u0430\u043d\u0430\u0432\u043b\u0438\u0432\u0430\u0439\u0442\u0435 \u0448\u0432\u0435\u0439\u043d\u0443\u044e \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0443 \u0441 \u043d\u043e\u0436\u043d\u044b\u043c \u043f\u0440\u0438\u0432\u043e\u0434\u043e\u043c \u0437\u0430 \u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u044c.
6. \u0417\u0430\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u044f\u044f \u043d\u0438\u0442\u044c \u0432 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u043d\u0443\u044e \u0438\u0433\u043b\u0443, \u043d\u0435 \u0434\u0435\u0440\u0436\u0438\u0442\u0435 \u043d\u043e\u0433\u0438 \u043d\u0430 \u043f\u0435\u0434\u0430\u043b\u0438.
7. \u041d\u0435 \u043d\u0430\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u0439\u0442\u0435\u0441\u044c \u0431\u043b\u0438\u0437\u043a\u043e \u043a \u0434\u0432\u0438\u0436\u0443\u0449\u0438\u043c\u0441\u044f \u0438 \u0432\u0440\u0430\u0449\u0430\u00ad\u044e\u0449\u0438\u043c\u0441\u044f \u0447\u0430\u0441\u0442\u044f\u043c \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u044b.
8. \u0421\u0430\u0434\u0438\u0442\u0435\u0441\u044c \u0437\u0430 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0443 \u0441 \u0447\u0438\u0441\u0442\u044b\u043c\u0438 \u0440\u0443\u043a\u0430\u043c\u0438.
9. \u0421\u043b\u0435\u0434\u0438\u0442\u0435 \u0437\u0430 \u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u043b\u044c\u043d\u044b\u043c \u043f\u043e\u043b\u043e\u0436\u0435\u043d\u0438\u0435\u043c \u0440\u0443\u043a \u0438 \u043d\u043e\u0433.
10. \u0421\u0432\u0435\u0442 \u0434\u043e\u043b\u0436\u0435\u043d \u043f\u0430\u0434\u0430\u0442\u044c \u0441\u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0438 \u0438\u043b\u0438 \u0441\u043b\u0435\u0432\u0430.
11. \u0412\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u044b \u043d\u0435 \u043e\u0442\u0432\u043b\u0435\u043a\u0430\u0439\u0442\u0435\u0441\u044c.
12. \u0421\u0442\u0443\u043b \u0434\u043e\u043b\u0436\u0435\u043d \u0441\u0442\u043e\u044f\u0442\u044c \u0442\u0430\u043a, \u0447\u0442\u043e\u0431\u044b \u0438\u0433\u043b\u0430 \u043d\u0430\u0445\u043e\u0434\u0438\u043b\u0430\u0441\u044c \u043f\u0435\u0440\u0435\u0434 \u0432\u0430\u043c\u0438.
13. \u0421\u0438\u0434\u0435\u0442\u044c \u0437\u0430 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u043e\u0439 \u043d\u0430\u0434\u043e \u043f\u0440\u044f\u043c\u043e, \u043d\u0430 \u0432\u0441\u0435\u0439 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0440\u0445\u00ad\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438 \u0441\u0442\u0443\u043b\u0430.
14. \u0418\u0437\u0434\u0435\u043b\u0438\u0435 \u0434\u043e\u043b\u0436\u043d\u043e \u043d\u0430\u0445\u043e\u0434\u0438\u0442\u044c\u0441\u044f \u043d\u0430 \u0440\u0430\u0441\u0441\u0442\u043e\u044f\u043d\u0438\u0438 30 - 40 \u0441\u043c. \u043e\u0442 \u0433\u043b\u0430\u0437 \u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u0430\u044e\u0449\u0435\u0433\u043e

\u0421\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 2-\u0445 \u0438\u043b\u0438 \u043d\u0435\u0441\u043a\u043e\u043b\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0440\u0430\u0432\u043d\u044b\u0445 \u0438\u043b\u0438 \u043f\u0440\u0438\u0431\u043b\u0438\u0437\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u0440\u0430\u0432\u043d\u044b\u0445 \u043f\u043e \u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043d\u0435 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439 \u043f\u043e \u0441\u043e\u0432\u043c\u0435\u0449\u0435\u043d\u043d\u044b\u043c \u043a\u0440\u0430\u044f\u043c.
\u041f\u0420\u0418\u0422\u0410\u0427\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u0421\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 2-\u0445 \u0438\u043b\u0438 \u043d\u0435\u0441\u043a\u043e\u043b\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0440\u0430\u0437\u043d\u044b\u0445 \u043f\u043e \u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043d\u0435 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439.
\u041e\u0411\u0422\u0410\u0427\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u0421\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 2-\u0445 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439 \u043f\u043e \u043a\u0440\u0430\u044e \u0441 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435\u0434\u0443\u044e\u0449\u0438\u043c \u0432\u044b\u0432\u0435\u0440\u0442\u044b\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438\u0445 \u043d\u0430 \u043b\u0438\u0446\u0435\u0432\u0443\u044e \u0441\u0442\u043e\u0440\u043e\u043d\u0443.
\u0412\u0422\u0410\u0427\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u041d\u0438\u0442\u043e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u0441\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 2-\u0445 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439 \u043f\u043e \u043e\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0443\u0440\u0443.
\u041d\u0410\u0421\u0422\u0420\u0410\u0427\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u041f\u0440\u043e\u043a\u043b\u0430\u0434\u044b\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u043a\u0438 \u043f\u0440\u0438 \u043d\u0430\u043b\u043e\u0436\u0435\u043d\u0438\u0438 \u043e\u0434\u043d\u043e\u0439 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0434\u0440\u0443\u0433\u0443\u044e \u0434\u043b\u044f \u0438\u0445 \u0441\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u044f; \u0437\u0430\u043a\u0440\u0435\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0438\u043f\u0443\u0441\u043a\u043e\u0432 \u0448\u0432\u0430 \u0438 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u043a, \u043d\u0430\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044b\u0445 \u0432 \u043e\u0434\u043d\u0443 \u0441\u0442\u043e\u0440\u043e\u043d\u0443.

\u041f\u0440\u043e\u043a\u043b\u0430\u0434\u044b\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u0435\u043a \u043d\u0430 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u044f\u0445 \u0434\u043b\u044f \u0437\u0430\u043a\u0440\u0435\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u0440\u0438\u043f\u0443\u0441\u043a\u043e\u0432 \u0448\u0432\u0430 \u0438 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u043a, \u043d\u0430\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044b\u0445 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0442\u0438\u0432\u043e\u043f\u043e\u043b\u043e\u0436\u043d\u044b\u0435 \u0441\u0442\u043e\u0440\u043e\u043d\u044b.
\u0417\u0410\u0421\u0422\u0420\u0410\u0427\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u041f\u0440\u043e\u043a\u043b\u0430\u0434\u044b\u0432\u0430\u043d\u0438\u0435 \u0441\u0442\u0440\u043e\u0447\u043a\u0438 \u0434\u043b\u044f \u0437\u0430\u043a\u0440\u0435\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u043f\u043e\u0434\u043e\u0433\u043d\u0443\u0442\u043e\u0433\u043e \u043a\u0440\u0430\u044f \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0438 \u0438\u043b\u0438 \u0438\u0437\u0434\u0435\u043b\u0438\u044f, \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u043a, \u0432\u044b\u0442\u0430\u0447\u0435\u043a, \u0437\u0430\u0449\u0438\u043f\u043e\u0432.
\u041e\u041a\u0410\u041d\u0422\u041e\u0412\u042b\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u041e\u0431\u0440\u0430\u0431\u043e\u0442\u043a\u0430 \u0441\u0440\u0435\u0437\u043e\u0432 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439 \u0438\u043b\u0438 \u0448\u0432\u043e\u0432 \u043f\u043e\u043b\u043e\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0438\u043b\u0438 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0433\u043e \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u0430\u043b\u0430 \u0438\u043b\u0438 \u0442\u0435\u0441\u044c\u043c\u043e\u0439 \u0434\u043b\u044f \u043e\u0442\u0434\u0435\u043b\u043a\u0438 \u043a\u0440\u0430\u044f \u0438\u043b\u0438 \u043f\u0440\u0435\u0434\u043e\u0445\u0440\u0430\u043d\u0435\u043d\u0438\u044f \u0441\u0440\u0435\u0437\u043e\u0432 \u043e\u0442 \u043e\u0441\u044b\u043f\u0430\u043d\u0438\u044f.
\u0412\u042b\u0421\u0422\u0415\u0413\u0418\u0412\u0410\u041d\u0418\u0415

\u0421\u043e\u0435\u0434\u0438\u043d\u0435\u043d\u0438\u0435 2-\u0445 \u0438\u043b\u0438 \u0431\u043e\u043b\u0435\u0435 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0435\u0439 \u0438\u043b\u0438 \u0441\u043b\u043e\u0435\u0432 \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u0430\u043b\u0430, \u043d\u0430\u043b\u043e\u0436\u0435\u043d\u043d\u044b\u0445 \u0434\u0440\u0443\u0433 \u043d\u0430 \u0434\u0440\u0443\u0433\u0430, \u043f\u043e\u0442\u0430\u0439\u043d\u044b\u043c\u0438 \u0438\u043b\u0438 \u0441\u043a\u0432\u043e\u0437\u043d\u044b\u043c\u0438 \u0441\u0442\u0435\u0436\u043a\u0430\u043c\u0438 \u043d\u0430 \u043e\u0442\u0434\u0435\u043b\u044c\u043d\u044b\u0445 \u0443\u0447\u0430\u0441\u0442\u043a\u0430\u0445 \u0438\u043b\u0438 \u043f\u043e \u0432\u0441\u0435\u0439 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0440\u0445\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438 \u0434\u043b\u044f \u043f\u0440\u0438\u0434\u0430\u043d\u0438\u044f \u0443\u0441\u0442\u043e\u0439\u0447\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0438, \u0443\u043f\u0440\u0443\u0433\u043e\u0441\u0442\u0438 \u0438\u043b\u0438 \u0441 \u0446\u0435\u043b\u044c\u044e \u043e\u0442\u0434\u0435\u043b\u043a\u0438.
\u0412\u042b\u0421\u0415\u041a\u0410\u041d\u0418\u0415 \u0421\u0420\u0415\u0417\u041e\u0412 \u0414\u0415\u0422\u0410\u041b\u0418

\u041e\u0444\u043e\u0440\u043c\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0441\u0440\u0435\u0437\u043e\u0432 \u0434\u0435\u0442\u0430\u043b\u0438 \u0444\u0438\u0433\u0443\u0440\u043d\u044b\u043c \u0441\u0440\u0435\u0437\u043e\u043c \u043d\u0430 \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u0435 \u0438\u043b\u0438 \u0441 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u044c\u044e \u0441\u043f\u0435\u0446\u0438\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0438\u0441\u043f\u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0435\u043d\u0438\u044f \u0434\u043b\u044f \u043f\u0440\u0435\u0434\u043e\u0445\u0440\u0430\u043d\u0435\u043d\u0438\u044f \u0441\u0440\u0435\u0437\u0430 \u043e\u0442 \u043e\u0441\u044b\u043f\u0430\u043d\u0438\u044f \u0438\u043b\u0438 \u0434\u043b\u044f \u043e\u0442\u0434\u0435\u043b\u043a\u0438">]" data-test="answer-box-list">


Содержимое разработки

Тип урока: урок открытия новых знаний

Оборудование: швейные машины с электроприводом: Brother, оверлок; ПК, TV, информационный материал, ручка, классная доска.

-Актуализировать и восстановить знания по названию деталей и работе механизмов швейной машины;

- научиться составлять и разбираться в классификации швейных машин;

-научиться определять, какая швейная машина является универсальной.

Планируемые образовательные результаты

– Учащиеся закрепят знания по истории создания швейной машины;

- Ознакомятся с видами современных швейных машин;

ознакомятся с устройством швейной машины, её основными узлами и деталями.

- Обучатся рациональной организации рабочего места и ТБ при работе на швейной машине

-Приобретут умение анализировать, сравнивать, систематизировать;

-регулятивные

Учащиеся научатся определять последовательность выполнение пробного учебного действия, фиксировать индивидуального затруднения в пробном действии;

-коммуникативные

Учащиеся приобретут умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем, познавательный анализ, синтез, обобщение, классификация, проводить рефлексию результатов деятельности, постановка и формирование проблемы в соответствии с правилами. Умение принимать решение, работать с информацией;

Самоопределение

Учащиеся приобретут умение проводить самоанализ выполненной работы;

-Смыслообразование

Учащиеся будут развивать трудолюбие, внимательность и ответственность при выполнении заданий по карточкам, с учебником, при просмотре видео материала в своей деятельности. Развитие интеллектуальных способностей учащихся, необходимых в учебе и обычной жизни;

Педагогическая технология:

Технология критического мышления

Методы и приемы технологии:

Выписывание на листы бумаги ключевые слов из видеороликов, совещание в группе (ответы на вопросы по карточке, формулировка полного ответа);

Сопоставление сведения о механизмах швейной машины по учебнику и швейной машины , которая находится в классе;

Закрепление материала при работе с карточками (вписывание цифр, обозначающих механизмы швейной машины);

Создание в классе атмосферы открытости и сотрудничества учащихся и учителя.

I. Организационный момент

(Я рада вас видеть отдохнувшими, в хорошем настроении)

II. Актуализация знаний учащихся

Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Задание 1: Отгадайте загадки:

Он по комнате ползет,
И гудит, и пыль сосет
Через длинный гибкий нос.
И зовется … (пылесос)

Хоть ворчит, но без угроз,
А внутри его – мороз,
Потому-то в нем еда
Очень свежая всегда. (Холодильник)

Если мятая одежда,
На него одна надежда.
Юбка, брюки, покрывало…
И морщин как не бывало! (Утюг)

На полянке шерстяной
Пляшет тонконожка,
Из-под туфельки стальной
Выползает стежка (Швейная машина)

– Назовите отгадки одним словом. Пылесос, холодильник, утюг, телевизор, компьютер, будильник… – что это? (Бытовые предметы – машины)

– Для чего они предназначены? (Они помогают нам)

– Да, вы правы. Эти машины предназначены для облегчения домашних работ, для создания комфорта в повседневной жизни человека, высвобождают его для отдыха, занятий спортом, любимым делом.

Перед вами коробка с остатками лоскутков. что можно с ними сделать?

-сшить игрушку, наряд для куклы, украшение (аксессуар) и т.д.

Т.е. ключевое слово - сшить

Каким способом можно сшить?

-в ручную, на машинке

Как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?

-О швейной машине (мы так этого с вами ждали…)

III. Целеполагание - Планирование

Сегодня на уроке ( наша цель. ) познакомимся со швейной машиной, какие они бывают,т.е классификацию ,(что мы планируем на первом этапе. ) узнаем из каких основных конструктивных элементов состоит машина, Как правильно пользоваться, что нужно помнить, соблюдать. т.е требования безопасной работы

Швейная машина – это устройство, предназначенное для сшивания текстильных материалов и кожи, для изготовления одежды, обуви и других швейных изделий с помощью швейных ниток.

Швейные машины нужны не только для того, чтобы шить одежду ( привести примеры….палатки, обувь, парашют, игрушки, ит.д). Есть немало хобби, которые связаны с шитьем – например, квилтинг, пэчворк, соединение разноцветных лоскутков в оригинальные пестрые одеяла или художественные панно. Но во всех случаях, когда необходимо соединить друг с другом несколько деталей, швейные машинки могут помочь

Современный человек должен освоить приемы работы на швейной машине. Для этого, прежде всего нужно знать её устройство. Как и большинство современных машин, она имеет двигатель, передаточные и исполнительные механизмы, устройства регулировки

Записываем в тетрадь ключевые новые слова( двигатель, передаточные и исполнительные механизмы, устройства регулировки)

Классификация швейных машин:

Все швейные машины различают:

1.Универсальные (можно выполнять швы различных видов, строчки, пришив пуговиц, используя специальные приспособления можно выполнять петли и т. д.)

2. Специальные ( выполняют только одну определенную технологическую операцию: выполнение петель, пришив пуговиц и т. д.)

3. Бытовые (по назначению)

4. Промышленные (по назначению) – полуавтоматы, автоматы

Виды приводов швейной машины:

Основной элемент электрических швейных машин – это электрический привод. Он представляет собой электромотор, с помощью которого приводится в движение маховое колесо. Управление работой привода обычно осуществляется с помощью ножной педали, причем скорость шитья пропорциональна силе нажатия на педаль. Подавляющее число выпускаемых сегодня бытовых швейных машин снабжены электроприводом – это главное отличие такого типа машин от механических, которые бывают ручными или ножными.

Ваши успехи в шитье во многом зависят от того, насколько хорошо вы узнаете устройство машины и научитесь правильно пользоваться швейной машиной.

Чтобы осуществить наши с вами цель и задачи. Мы выполним практическую работу, состоящую из двух заданий.

Для работы необходимо: тетрадь, ручка, возможно карандаш, учебник, швейная машина

На стр. 44 изображена шв. Машина

Хочу сказать, что в разных школах, в мастерских могут быть, а оно так и есть, разные марки машин, поэтому на рисунке приведена типовая конструкция.

Выпишите в тетрадь основные элементы конструкции швейной машины, постарайтесь их отыскать в вашей швейной машине и затем выполнить задание

Вы можете тихонько совещаться внутри гуппы, обсуждать, принимать решения.
время на всё мин

Проверили друг у друга задание: аккуратность, правильность

(Осуществляем взаимоконтроль- выставили оценки ,можно карандашом)

Физкультминутка:

А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

Прочитайте правила безопасной работы на швейной машине (учебник), стр. 44-45. На бригады вам раздали инструкционные карты, вы их аккуратненько вклейте в тетрадь, изучите и выполните задание общее на бригаду на закрепление нового материала (помним тихонько обсуждаем, друг друга проверяем и себя) Будьте внимательны правила в задании имеют другую трактовку…

Проверка заданий, что получилось у первой группы……. у второй……

Цели, поставленные в начале урока, были достигнуты?

Что узнали на уроке?

Мы познакомились с, классификацией швейных машин, а так же узнали, как устроена бытовая швейная машина.

Новые знания пригодятся нам при работе со швейной машиной, зная её устройство, мы сможем выполнять наладку и мелкий ремонт машины.

Что было новым?

Что мне понравилось?

Что вызвало затруднения?

Что было самым трудным?

Над чем еще надо поработать?

Как оцениваешь свою работу?

Оценки за урок:

Работали хорошо, мне с вами было сегодня интересно.

Д.з. к следующему уроку: Реферат история возникновения и развития швейной машины, принести ткань 15*20 см.

Приспособление предназначено для самостоятельного выполнения манипуляций в швейной сфере деятельности. С ее наличием можно легко повысить производительность, полностью облегчить трудовой процесс швеи. Применяется в домашних условиях, ведь с ее помощью можно сделать ровные стежки даже новичку, который никогда не пользовался иголкой.

Схема устройства швейной машины

Пользователь может видеть только внешнюю часть машины и ее рабочие детали, которые находятся снаружи устройства. Однако внутри расположен сложный механизм, понятный только профессионалам.

Главной деталью любой модели, даже самой современной, принято считать челнок. Производится он из качественной древесины, его основной задачей является перекладывание поперечных волокон в процедуре выработки ткани. К базовым частям, без которых не обходится ни один агрегат, можно отнести следующие составляющие:

  1. Маховик;
  2. Рукав;
  3. Моталка;
  4. Платформа;
  5. Колесо, регулирующее необходимый вид строчки;
  6. Стойка рукавная;
  7. Обратный ход (ресивер);
  8. Игольный держатель;
  9. Пластина игольная;
  10. Лапка;
  11. Рукоятка поднятия и опускания лапки.


Устройство швейной машинки

Эти элементы относятся к внешней части прибора, поэтому основной рабочий процесс кажется довольно легким. Сложная внутренняя система приводит в действие челнок при помощи множества дополнительных деталей. Челночное устройство позволяет создавать необыкновенные стежки разной формы, при этом манипуляции осуществляются быстро и качественно.

Отличие разных видов швейных машин

Широкий ассортимент современных моделей дает возможность выбора оптимального экземпляра, который удовлетворит индивидуальные потребности. Среди огромного модельного ряда есть различные виды швейных машин:

Машина с ручным приводом Электромеханическая модель
Электронная машина Оверлок
Вышивальная машина Плоскошовная модель

Основные узлы и механизмы швейной машины

Важным узлом прибора принято считать электропривод, именно от этого элемента исходят скоростные показатели, производительность и мощность. Его нельзя перегружать постоянной работой на протяжении длительного времени. Электроприводный ремень по внешним признакам тонкий и слабый, но приводит в движение всю рабочую систему. Эту деталь необходимо оберегать от пошива грубых материалов (джинс, кожа и другие). На внутренней поверхности ремня располагаются зубчики, при его разрыве сложно подобрать достойную замену с определенным шагом.


Электропривод швейной машины — один из важнейших ее узлов

Для мягкой работы аппарата нужно следить за ременным натяжением, со временем оно ослабляется, что влияет на снижение скорости. По этим причинам появляется повышенный уровень шума.

Полезно! При самостоятельной разборке прибора необходимо нажать пальцем на ремень в указанном стрелкой месте. Если он легко продавливается, то натяжение следует увеличить. Главное — не перестараться, иначе сильно натянутый ремешок может привести к тугому ходу. Такое действие неблагоприятно скажется на устройстве, и повысится износ втулок электродвигателя.

Основополагающие механизмы, которые необходимо знать при шитье:

  1. Рукоять длины стежка — задает требуемую длину;
  2. Фиксатор нажимной лапки — управляет подъемом и опусканием данной детали;
  3. Ручка натяжения нитки верхней части — осуществляется оптимальная настройка уровня натяжки;
  4. Стол (выдвигается), отдел для аксессуаров — такие комплектующие есть в отдельных моделях, в большинстве современных приборов они отсутствуют;
  5. Регулятор выбора разновидностей строчки — есть в разных экземплярах, в том числе с компьютерным управлением, где регулировка происходит при помощи дисплея;
  6. Реверс — позволяет делать стежки в обратном порядке;
  7. Маховик — приводит двигатель к манипуляциям и останавливает его;
  8. Выключатель свободного хода маховика — предусмотрен для переключения уровней наматывания шпульки и строчки;
  9. Рукоятка выбора вида стежка — позволяет подбирать нужный узор строчки;
  10. Разъем подключения педали к приспособлению;
  11. Педаль — контролирует скорость шитья и весь процесс;
  12. Регулятор ширины стежка — необходим для управления шаговой ширины.

Сама схема работы прибора довольно сложна, однако шить при помощи бытовой техники намного проще и быстрее.

Термины, используемые в названиях деталей


Для работы с бытовым устройством в домашних условиях необходимо знать следующие термины:

  • винт — производится с резьбой на основании, на головке располагается канавка под отверстие:
  • болт — выполнен в виде детали с четырехгранной головкой, есть нарезанная резьба;
  • вал — ось круглой формы, применяется для закрепления деталей, узлов, механизмов, передавая движение;
  • втулка — цилиндрическая деталь с внутренним отверстием, фиксирует валы и оси;
  • кривошип — крепится с краю вращающего элемента, в который внедряется деталь крепления шатуна;
  • рейка — располагается под лапкой, имеет зубья, предусмотрена для продвижения материи вперед;
  • нитепритягиватель — удлиненный провод, располагающийся на лицевой стороне агрегата, выдергивает нить при образовании стежка;
  • игольная пластина — имеет отверстие для прохождения иглы к челночному ходу;
  • игловодитель — удерживает иголку, осуществляет ее движение.

Устройство и принцип работы швейной машины

Работа челночного механизма

Шпулька, которая вставляется в отведенное для нее место, кооперируется с челноком. Основная деталь располагается по требуемому профилю. Движение происходит за счет шатунного соединения, которое задает должную траекторию. Рабочая процедура шатуна контролируется через панель. Вращение маховика приводит иглу в движение, передвигающуюся вверх, вниз. На подъеме проходит острый захват — это и есть носовой элемент челнока.


Устройство челночного хода

Шпулька

Деталь, расположенная за панелью под иголкой. Металлическая составляющая нужна для поставки ниток, наматываемых на нее перед началом процесса из основной катушки. Нить продевается в отводящееся для этого отверстие, после чего шпулька крепится к корпусу. Действие маховика производит вращение шпулечного элемента с наматыванием ниток на основную ось.


Шпульки для разных швейных машин

Устройство для протяжки материи

Данная процедура осуществляется таким образом:

  1. Начальные действия. По центру проходит основной вал, соединяющийся с осью маховика через шатун;
  2. Следующий шаг. Протяжный механизм начинает манипуляцию при синхронном вращении двух стержней, размещенных по бокам.

Деталь в виде ключа двигается вперед-назад по направлению хода материала. Кулачок, размещенный на второй оси, осуществляет функцию подъема-спуска. Во время движения всех механизмов ключ приводит в работу протяжные зубчики. Получая импульсивные признаки, зубья проделывают шаги при прокручивании на месте.


Основные детали и узлы швейной машины

Натяжение ниток

Винт, размещенный над иглодержателем, создает должное натяжение верхней нити, чтобы шов был качественным. Возле держателя иглы есть ушко, перемещаемое в ходе шитья, оно противостоит ослаблению и провисанию нити.

Устройство намотки

Небольшое прижимное колесо с валом, имеющее риску, располагается вблизи маховика. Катушка устанавливается на вертикальной подставке, от нее протягивается нить над столом для наматывания на шпульку. Прижимное колесико осторожно вдавливается пальцем, чтобы обеспечить оптимальную работу. Завершающий этап — это вращение, поступающее от привода устройства.

8 января 2019, 17:14 Окт 30, 2019 21:16 О правонарушениях Ссылка на текущую статью

Презентация: Устройство швейной машины

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Презентация для 5 класса на тему "Устройство швейной машины" о технологии. Состоит из 24 слайдов. Размер файла 0.97 Мб. Каталог презентаций в формате powerpoint. Можно бесплатно скачать материал к себе на компьютер или смотреть его онлайн с анимацией.

Содержание

Презентация: Устройство швейной машины

МАШИНОВЕДЕНИЕ

1 Тема урока: Бытовая швейная машина. Практическая работа: 1. Подготовка швейной машины к работе. 2. Выполнение машинных строчек.


Слайд 2

Этапы урока

2 История создания швейной машины Устройство швейной машины Правила техники безопасности Подготовка швейной машины к работе Практическая работа 1,2 Закрепление Домашнее задание


Слайд 3

История создания швейной машины

3 КОНЕЦ XV в. первый проект машины для пошивы одежды предложил Леонардо да Винчи


Слайд 4

4 1775 год немец Карл Вейзенталь получает патент на швейную машину копирующую образование стежков вручную 1790 год англичанин Томас Сент изобрёл швейную машину для пошива сапог Более совершенная машина была создана французом Б. Тимонье Все эти машины не получили широкого практического применения


Слайд 5

1834 год

5 американец Уолтер Хант изобрёл иглу с ушком на заострённом конце и челночное устройство – это была первая машина челночного стежка с использованием верхней и нижней нити


Слайд 6

1850-1851 г.

6 американские изобретатели Вильсон, Гиббс и Зингер запатентовали новые конструкции швейных машин, усовершенствовав машину Хоу Наиболее удачной оказалась машина Исаака Зингера


Слайд 7

1854год

7 И. Зингер построил в штате Нью-Джерси первый завод по производству швейных машин. Через год его изобретение получило первый приз на Всемирной ярмарке в Париже. Машины Зингера пользовались огромным спросом.


Слайд 8

Швейные машины в России

8 1875 г. первые швейные машины купца Попова под маркой "Singer", Singer и Попов".


Слайд 9

1900 год.


Слайд 10


Слайд 11

1917 год

11 Была создана отечественная швейная промышленность Подольский механический завод (ПМЗ) стал центром отечественного швейного машиностроения


Слайд 12

Дизайн швейных машин


Слайд 13

Современные швейные машины


Слайд 14

Устройство швейной машины


Слайд 15

Устройство шпульного колпачка

15 установочный палец прорезь корпус защёлка винт пластинчатая пружина 4 1 2 5 3 6


Слайд 16

Виды приводов швейной машины

16 а – ручной б – ножной в - электрический


Слайд 17

Правила техники безопасности

17 Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди. Волосы убирайте под косынку. Концы галстуков, шарфиков не должны свисать. Сидеть за машиной прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперёд. Стул должен стоять напротив иглы. Не наклоняться близко к движущим частям машины. Следить за правильным положением рук во избежание прокола пальцев иглой. Перед стачиванием убедитесь в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия. На машине не должны лежать посторонние предметы.


Слайд 18

Подготовка швейной машины к работе

18 Установи нитепритягиватель и игловодитель в крайнее верхнее положение Подними лапку Поставь катушку с нитками на катушечный стержень Заправь верхнюю нитку Заправь нижнюю нитку Придерживая конец верхней нитки левой рукой, поверни правой маховое колесо на себя так, чтобы игла опустилась вниз и захватила челночную нитку Заправь две нитки под лапку 2 М


Слайд 19

Заправка верхней нити


Слайд 20

Заправка нижней нити

20 Вставьте шпульку с намотанной ниткой в шпульный колпачок Заправь нитку в прорезь шпульного колпачка и под пластинчатую пружину, оставив свободный конец длиной 10 см Вставь шпульный колпачок в челночное устройство


Слайд 21

Практическая работа №1

21 Установи нитепритягиватель и игловодитель в крайнее верхнее положение Подними лапку Поставь катушку с нитками на катушечный стержень Заправь верхнюю нитку Заправь нижнюю нитку Придерживая конец верхней нитки левой рукой, поверни правой маховое колесо на себя так, чтобы игла опустилась вниз и захватила челночную нитку Заправь две нитки под лапку Подготовка швейной машины к работе


Слайд 22

Практическая работа № 2 Выполнение машинных строчек

22 выполни пробную строчку без нити на образце ткани на сложенных вместе деталях выполни машинные строчки с нитями, как показано на рисунке.


Слайд 23

Закрепление

23 Кто предложил проект первой швейной машины? Кто изобрёл машину в которой использовалась верхняя и нижняя нитки? Где и в каком году был основан в России завод по производству швейных машин? Назови виды приводов швейной машины. Назови правила техники безопасности, которые необходимо соблюдать при выполнении машинных работ.


Слайд 24


Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тема Классификация швейных машин. Виды приводов. Работа на швейной машине без ниток.

До второй половины XVIII века всю одежду шили вручную

Швейная машина Элиаса Хоу 1845 г.

1850 г. — швейные машины А. Вильсона , Гиббса и И. М. Зингера

Бутылочная форма рукава бытовых машин

Промышленные швейные машины

Устройство швейной машины

Рабочие органы и механизмы швейной машины Рабочие механизмы Рабочие органы механизм иглы игла механизм челнока челнок механизм нитепритягивателя нитепритягиватель механизм двигателя ткани зубчатая рейка лапка

Согласованная работа швейной машины

. Необходимо запомнить: рукоятку ручного привода вращают всегда от себя, а маховое колесо – к себе!

Убирать волосы под головной убор, застегнуть манжеты рукавов; сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед; свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди; стул должен стоять так, чтобы игла находилась прямо перед вами; расстояние между работающим и машиной должно составлять 20-30 см; Правила охраны труда при работе на швейной машине

ноги должны опираться всей ступней на пол или подставку; перед работой на машине проверить отсутствие булавок и иголок в изделии; если игла сломалась, найти сломанные части и отдать учителю; на платформе машины не должно ничего находиться, кроме изготавливаемого изделия; нельзя близко наклоняться к движущимся частям машины; следить за правильным положением рук – правая рука находится за лапкой, а левая – направляет изделие к лапке, но не слишком близко; не отвлекать работающего на машине.

Последовательность выполнения работы: Начертите на листе бумаги прямые, ломанные и волнистые линии. Поставьте машину на рабочий ход (фрикционный винт поверните до отказа от себя). Положите лист с линиями под лапку, опустите лапку. Равномерно вращая маховое колесо рукояткой ручного привода, прострочите по нарисованным линиям (старайтесь попадать четко в линии и вовремя поворачивать, поворот выполнять при опущенной игле). Закончив работу, поднимите лапку, вытащите листок. Поставьте машину на холостой ход (фрикционный винт поверните к себя).

Домашнее задание Принести на следующий урок косынку катушку ниток иглу 2 лоскутка х\б ткани 10 х 15 см.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты


Машиноведение 6 класс «Регуляторы швейных машин. Неполадки в работе швейных машин. Дефекты строчки.Чистка и уход за машиной.

Технологическая карта урока.

Бытовая швейная машина. Приемы работы на швейной машине.

В материале представлен урок по разделу Машиноведение. Структура урока в виде технологической карты.

· Задачи урока:Помочь обучащимся осознать практическую значимость учебного материала;·.

Устройство бытовой швейной машины. Работа на швейной машине

Конспект урока в 5 классе «Устройство бытовой швейной машины. Работа на швейной машине".

Машиноведение. История создания швейных машин. Виды машин. Устройство швейной машины Техника безопасности при выполнении машинных работ.

Машиноведение. История создания швейных машин. Виды машин. Устройство швейной машины. Техника безопасности при выполнении машинных работ.Цель: Знакомство с историей возникновения швейной машины. Класс.


Виды приводов швейной машины

Существуют разные виды приводов швейных машин. До сих пор встречаются экземпляры с ручным управлением, но современные модели – сложные механизмы с огромным количеством функций. От типа привода зависит многое: чем он примитивнее, тем больше физических усилий требует шитьё на машинке.

Какие приводы бывают у швейных машин?

Модели старого образца приводились в движение при помощи ручного или ножного приводов. Чуть позже появились машины с электроприводом, а сегодня рукодельницы работают на приборах с компьютерным управлением.

Рассмотрим каждый тип привода подробней.

Ручной

Самый простой вариант, если говорить о механике. Однако шить на таком приборе крайне тяжело. К маховому колесу здесь крепится специальная рукоять, которую нужно крутить, чтобы машинка шила. Это неудобно по ряду причин:

  • правая рука занята, активно работать и регулировать процесс шитья можно только при помощи левой руки;
  • усталость от такой работы накапливается быстро;
  • шить толстые ткани на ручном приводе особенно тяжело.

Неудивительно, что ручным машинам быстро нашли замену.


Ножной

В такой машине есть станина – платформа, на которой расположена специальная педаль. Чтобы шить, приходится ногами постоянно нажимать на неё.

Конечно, ножной привод удобнее ручного. Как минимум, потому что руки швеи свободны. Но она также требует физических усилий, да и ноги после долгого шитья изрядно устают.


Электрический

Несмотря на то, что ручные и ножные машинки до сих пор используют, они – далеко не лучший вариант для шитья. Поэтому достаточно быстро им на смену пришли машинки с электрическим приводом. Педаль здесь работает в комбинации с небольшим мотором. Безусловно, скорость шитья на такой машинке выше, чем при работе на первых двух видах привода. Однако она очень шумит, да и функций на ней крайне мало.


Современные швейные машины – классификация по типу управления

Мир бытовой швейной техники не стоит на месте. Поэтому машинки с ручным и ножным управлением достаточно быстро сняли с производства. Долгое время спросом пользовались электрические приборы, но в XXI веке им на смену пришли современные машинки с множеством опций.

  1. Механическое с системой рычагов. Сейчас такие модели кажутся совсем простыми из-за ограниченного количество опций.
  2. Электромеханическое. Отдельные функции здесь регулируются при помощи кнопок, но система рычагов также предусмотрена. Более усовершенствованная машинка, которая может стать прекрасным помощником любой рукодельницы.
  3. Электронное, или компьютерное. Сложная техника с множеством функций. Управление – сенсорное или кнопочное. Физические усилия со стороны швеи сводятся к минимуму: необходимо следить за положением ткани во время работы, контролировать процесс.



Урок — знакомство со швейной машиной.История создания швейных машин.Классификация швейных машин.Виды приводов швейных машин.Устройство швейных машин

I.способствовать формированию знаний и представлений учащихся об истории создания швейных машин, об их классификации и видах приводов, об устройстве швейных машин.

.2. способствовать запоминанию терминов, деталей; правил работы на швейных машинках.

II.I. способствовать развитию речи учащихся, обогащению словарного запаса.

II.2. способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся.

II.3. способствовать овладению зрительной памяти учащихся.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Вид урока: комбинированный (беседа, презентация, карточки-задания).

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, практический.

Межпредметная связь: история.

Комплексно-методическое обеспечение: ИКТ-презентация, швейное оборудование (машинки с ручным, ножным и электрическим приводом), карточки-задания, памятки по ТБ.

Цель этапа: настрой учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний; создать условия для возникновения у учащихся внутренней потребности включения в учебный процесс.

проверка готовности учащихся к уроку

настрой учащихся на работу

Цель этапа: выяснение степени усвоения пройденного материала, устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях.

Назовите этапы изготовления ткани? (1 этап-прядение, 2 этап-ткачество, 3 этап- отделка).

Для чего нужны ручные стежки? (для временного соединения деталей).

III.Изучение нового материала (30 мин.)

Цель этапа: организовать усвоение учащимися нового материала.

-Ребята, я сейчас назову вам несколько бытовых приборов: холодильник, пылесос, стиральная машина, а вы скажите, пожалуйста, как эти приборы можно назвать одним словом? (машины).

-Правильно. А для чего они предназначены? (Они помогают нам облегчить домашний труд).

— Да, вы правы. Эти машины предназначены для облегчения домашних работ, для создания комфорта в повседневной жизни человека, освобождают его для отдыха, занятий спортом, любимым делом.

— Среди бытовых машин есть и такая машина, которая является оборудованием для создания и изготовления красивых платьев, костюмов и других швейных изделий. О какой машине идет речь? (о швейной машинке).

Доведение до учащихся темы и плана урока, мотивация на учебную деятельность.

Зная тему урока, я думаю, нам не сложно будет сформулировать и план работы на уроке!

— О чем поговорим сначала? (об истории создания швейных машин).

— Правильно. Затем? (о видах машин).

— Да. Рассмотрим классификацию и виды машин. И в заключении? (об устройстве швейных машин).

История создания швейных машин

Классификация швейных машин

Виды приводов швейных машин

Правила работы на швейной машине

Закрепление нового материала

История создания швейных машин.

Швейная машина появилась на свет значительно позже механизированных прядильных и ткацких станков, хотя попытки механизировать труд портных предпринимались, начиная с середины XIV века. Первый проект машины для пошива одежды предложил в конце XV в. Леонардо да Винчи (2 слайд).

В 1755 году Карл Вейзенталь, немец по происхождению, изобрел швейную машину, которая копировала принцип ручного образованиях стежков (3 слайд).

1808 году англичанин Д. Пири изобрел машину принцип работы которой, получение однониточного цепного стежка. Но стежок этот легко распускался (4 слайд).

Американцы тоже работали в этом направлении. В 1834 году Уолтер Хант изобрел машину челночного стежка, в которой использовались верхняя и нижняя нити, но стежки еще были не крепкие (5 слайд).

А в 1844-1845 годах Элиос Хоу , используя принцип работы машины Уолтера Ханта, сделал в ней ряд усовершенствований и создал стабильно работающую швейную машину челночного стежка (ее принцип – закрепление стежков второй нитью, проходящей снизу, – до сих пор используется в швейных машинах). Эта машина заменяла труд пяти портных. Элиос Хоу считают отцом швейных. (6 слайд).

В 1850-1851 годах Исаак Зингер, тоже американец по происхождению, создал бытовую швейную машину с педальным устройством. Швейные машины как с ручным приводом, так и с ножным приводом довел практически до современного вида. (7 слайд).

В 1917 году, после Октябрьской революции, была создана отечественная швейная промышленность, а Подольский завод стал центром отечественного швейного машиностроения. (9 слайд).

Физкультурная пауза (2 мин.)

Раз, два, три спинку влево поверни

Раз, два, три спинку вправо поверни

Классификация швейных машин.

-Ребята, в начале урока мы говорили, что швейные машины нужны, чтобы сшить красивое платье, костюм, то есть любое швейное изделие (одежду). Но ведь сразу все изделие сшить невозможно, его сшивают по отдельным деталям (частям). И соединив все детали вместе, мы получаем готовое изделие. Правда ведь? (да).

-Итак, бытовые швейные машины предназначены для стачивания (соединения) тканей при изготовлении одежды и других швейных изделий.

-Есть машины, которые не только шьют, но и вышивают, выполняют декоративные строчки, штопают, то есть выполняют несколько операций, такие машины называются универсальными.

Виды приводов швейных машин.

-А есть машины, которые выполняют только одну какую-либо операцию, например: втачивание рукава к изделию, пришивание пуговиц, обработка горловины, называются специализированными. (10 слайд). На экране показана швейная машина для втачивания рукава.

-Ребята, но любая швейная машина может приводиться в движение с помощью различных приводов. Они бывают ручные, ножные и электрические (11 слайд). И у нас с вами в кабинете есть машинки со всеми видами приводов (показ швейных машин).

-Так давайте еще раз проговорим, что же такое привод? (это устройство, которое приводит машинку в движение).

-Правильно. Привод- это устройство, с помощью которого швейная машина приводится в движение.

-Нас с вами будет интересовать машина с электрическим приводом, потому что работать будем на машинах с электрическим приводом.

-Ребята, прежде чем работать на швейной машине, конечно же необходимо знать, как она устроена, названия основных деталей машины. Посмотрите, пожалуйста, на экран (12 слайд).

Называем основные составные части швейной машины, глядя на экран, и находим их на машинке.

Работа с карточками (написать основные части швейной машины).

Правила работы на швейной машине.

-И, конечно же, обязательно нужно соблюдать технику безопасности при работе на швейной машине, соблюдать определенные правила (13 слайд).

Прочтение правил техники безопасности. Раздача памяток с правилами работы на швейной машине.

Закрепление нового материала.

Кто предложил первый проект машины для пошива одежды? (Леонардо да Винчи)

Какие швейные машины называют универсальными? (Выполняют несколько операций)

Какие швейные машины называют специализированными? (Выполняют какую-либо одну операцию)

Какие бывают виды приводов швейной машины? (Ручной, ножной, электропривод)

Объявление домашнего задания (прочитать конспект в тетради, знать основные составные части швейной машины, правила работы на швейной машине).

Рефлексия (учащиеся выражают свои эмоции по поводу урока).

Читайте также: